sen

麼是SEN(特殊教育需要)?

引用教育局的定義,特殊教育需要(Special Education Needs,SEN)學生通常具有一項或多項學習困難的特徵,其困難包括生、心理疾病、殘障或缺陷,而需要額外教學需要及支援。

1.特殊教育需要(SEN)有什麼類別?

特殊教育需要(SEN)主要分為9個類別,分別是特殊學習障礙 (SpLD)、智力障礙 (ID)、自閉症 (ASD)、專注力不足/過度活躍 (AD/HD)、肢體傷殘 (PD)、聽力障礙 (HI)、視覺障礙 (VI)、言語障礙 (SLI)及精神病 (MI)。

 

2. SEN常見的類別與學習挑戰

類別 說明
特殊學習障礙(SpLD) 智力屬正常範圍,但在閱讀、書寫或數學等特定學習範疇出現持續困難。
智力障礙(ID) 智力功能及適應能力明顯低於同齡孩子,影響學習及日常生活能力。
自閉症譜系障礙(ASD) 影響社交互動、溝通能力及行為模式,表現及嚴重程度因人而異。
專注力不足/過度活躍症(AD/HD) 影響專注力、衝動控制及活動水平,對學習及課堂表現造成影響。
肢體傷殘(PD) 因肢體活動能力受限,影響學習參與及日常功能表現。
聽力障礙(HI) 聽力部分或完全受損,影響語言發展及學習理解能力。
視覺障礙(VI) 視力受損,影響閱讀、書寫及環境辨識能力。
言語及語言障礙(SLI) 在語言理解或表達方面出現困難,影響溝通及學習能力。
精神健康相關障礙(MI) 情緒或心理狀況影響學習、行為及社交功能。


喜步兒童發展及治療中心主要的服務範圍:

讀寫障礙

自閉症 (ASD)

專注力不足/過度活躍 (AD/HD)

發展遲緩

言語障礙


3. 為什麼要識別SEN?

主要原因與重要性

  • 提早識別可以促進更有成效的教學安排。

  • 有助於設計個別化支援計劃(IEP)。

  • 支援孩子的信心、社交能力和學業進步。



4. SEN教育支援的類型

🔹 在校支援(Inclusive Support)
融合教育理念下,讓SEN學生在普通課堂與同儕學習,並提供個別支援。

🔹 課堂調整與個別策略
例如:

  • 個人化教材與評估

  • 多感官教學策略

  • 行為支援計劃

  • 補充小組或一對一教學

🔹 專業評估與團隊協作
與言語治療師、職業治療師、心理學家等共同制定支援方案。



5. 如何知道孩子是否有SEN?

📌 常見的觀察指標

  • 學習上明顯落後同齡人

  • 在社交或溝通時有困難

  • 注意力分散或理解指令困難

  • 行為反覆或學習焦慮

📌 專業評估流程

  • 初步觀察 → 通知教師/家長關注

  • 專業評估(教育心理學、醫療評估等)

  • 制定支援與教學計劃



6. SEN 支援服務(校內外)

🔹 學校支援措施

  • 特殊教育需要統籌主任

  • 校本心理教育服務/言語治療支援

  • 個別調整與教學資源配套

🔹 校外專業支援

  • 補習與訓練服務(例如社交與語言訓練)

  • 早期介入計劃(0–6歲)強化發展技能

  • 職業康復與轉銜服務

 

本中心教育主任另設免費評估,以了解小朋友發展需要,選擇最適合的訓練課程給孩子作針對性訓練,歡迎家長預約首次免費面見諮詢/查詢課程。

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